指向初中生社会情感技能的英语项目式学习问题及对策

指向初中生社会情感技能的英语项目式学习实践,能促使学生树立正确的自我意识和社会意识,提高学生自我管理能力,使其内化人际交往技能,锻炼学生负责任的决策能力。随着实践的深入,团队发现其存在一些问题,如教师社会情感教学素养不足、对项目式学习存在认知局限等。这些问题限制了教师通过项目式学习培养学生社会情感技能的有效性。本文总结了教学实践中的问题,分析了原因,提出了解决问题的对策,以期助力英语教师提升相关教学实践的有效性,也为其他学科教师提供良好借鉴。