摘要
“三新”改革的不断推进,对当前高中数学学科教学提出了新的要求,更加重视学生的问题解决能力及迁移实践能力,因此,学科教学模式逐渐向自主学习、小组合作学习过渡,特别是小组合作学习,在数学学科教学中的应用范围越来越大。与此同时,新高考“3+1+2”的政策进一步凸显了高中数学学科的重要性。而《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了数学学科教学需要落实“四基”的发展要求,培养学生的“四能”,并且还鼓励教师开展更加多元化、多层次的课堂教学。小组合作学习是立足于目标和发展问题,以实践探究活动为基点,以合作交流为形式开展的一种学习模式,与新课标的理念相契合,也是进一步落实“三新”改革理念的重要手段。因此,本文以小组合作学习模式为抓手,深入探究“三新”背景下高中数学教学的创新策略,希望能为一线教师提供参考。
