支持课后服务的初中历史数字化课程设计与教学——以线上参观安徽博物院为例

课后服务的开展对于义务教育阶段历史课堂知识的补充以及培养学生的历史学习兴趣具有重要作用,数字化历史课程的开展结合时下热点与现代信息技术,更是能充分调动学生的学习积极性,增加师生互动,培养学生独立思考与探究能力,对于学生的成长具有重要意义。