“双减”背景下小学数学“质与精”作业设计实践探究

新时期教育改革中,“双减”政策的提出和落实,大力推动了学科教学与作业的创新进程,显著减轻了学生的学业压力。数学是小学教育中非常重要的学科,在“双减”政策的指导下,教师要围绕课程知识和学生的数学学习特征,对数学作业进行科学的设计,减少数学作业的量,强化作业的“精”,减轻学生学业压力。基于此,本文先分析“双减”背景下小学数学作业设计的重要性,再阐述小学数学作业设计具体做法。