课程思政理念下红色歌曲融入声乐教学的探索

幼儿师范高等专科学校的人才培养关系着国家幼教事业的发展,学校致力于培养高素质技能型人才,促进学前教育的高质量发展。课程思政理念下,提出强化声乐课程的思政育人价值,通过情景导入、思政教育渗透、创作演绎和强化吸收形成声乐课程思政建设思路,不断完善课程评价体系等红色歌曲融入声乐教学的优化路径,并通过跟踪调查对教学进行持续改进,探索声乐课程思政教学新模式,落实立德树人根本任务,促进幼师生的全面发展。