高职院校辅导员朋辈引领协同育人模式探究

高职院校辅导员队伍作为大学生思想政治教育工作的重要力量,通过发挥该群体的朋辈引领作用,不仅可创新学生管理模式、增强学生管理实效、提升学生自我管理能力,还可凝聚多方力量,形成协同育人合力。从朋辈引领与协同育人理论相结合的角度出发,以“三全育人”理念为指导,通过分析高职院校辅导员朋辈引领协同育人模式构建的必要性,以及高职院校辅导员育人工作的新要求,提出以人为本、应用个性化朋辈引领教育模式,开展多元化的教育实践活动,建立朋辈引领协同育人模式的保障机制,加强对协同育人工作的宣传力度等对策,促进高职院校人才培养的高质量发展。