小学语文课程资源的开发与利用——以统编版小学语文第四册《晓出净慈寺送林子方》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。因此,教师在教学设计过程中,先要根据课程标准确定所需课程资源的范围,依托教学目标,开发和利用优质课程资源,创设情境,优化教与学活动,增强语文课程内容的丰富性和课程实施的开放性。