摘要
本文基于“做中学”理念,提出要激发学生学习兴趣,培养学生实践能力和创新思维。阐述了农村小学科学教育课程的开发要坚持科学性原则、实践性原则、趣味性原则、生活性原则、综合性原则。提出课程目标的设定,培养学生的科学兴趣和好奇心,提高学生的科学探究能力,增强学生的科学知识和技能,培养学生的科学态度和价值观。课程内容的选择与整合,选择与农村实际生活相关的课程内容,整合多学科知识,设计有趣的实验和实践活动。教学方法的创新,运用现代教育技术,开展小组合作学习。课程评价体系的构建,建立多元化的评价体系,注重评价学生的科学探究能力和实践能力,让学生参与评价过程,提高学生的自我评价能力的科学教育课程开发策略,促进农村小学科学教育质量的提升和学生的全面发展。
