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师范院校中国当代文学课程“师范性”提升策略
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摘要
师范类专业课程的“师范性”,是指这些课程在设计和实施中所体现的、旨在培养未来教师专业素养和教育实践能力的特性和功能。
作者
王慧灵
张一文
机构地区
上饶师范学院文学与新闻传播学院
出处
《广东教育(职教)》
2024年第9期42-42,75,共2页
关键词
教育实践能力
师范院校
教师专业素养
提升策略
师范类专业
师范性
当代文学课程
设计和实施
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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