新课标下情境创设的典型问题和应对策略

语文新课标积极倡导“创设真实而富有意义的学习情境”,但一些教师并没有真正理解何谓“学习情境”,导致在创设情境的过程中出现虚无化、事务化等问题。教师要充分认识到情境创设的教学价值,明确情境创设是为开展语文实践活动而服务的。教学中,教师要依循新课标定位,助力学生语言运用;链接真实生活,引导学生解决实际问题;尊重文体价值,彰显文学意蕴,凸显情境创设的教学效能。