我是水资源守护者

看到电视上河流污染治理取得成效的新闻,我想起老师常在课堂上强调要保护水资源,这引发了我的思考:面对一条被污染的河流,要怎么让它恢复清澈呢?在大人的帮助下,我利用试纸、试剂等水质检我的人工湿地测工具,对一条河流的上、中、下游进行水质抽样调查。接着,我们又去了解了河流周边工厂、养殖场、社区等的分布情况。