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学习中心课堂助力核心素养提升——孝感市孝南区中小学深化课堂教学改革举措
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摘要
为适应新课标、新教材背景下的基础教育新形势,落实国家深化育人方式改革的新要求,提高课堂教学效率,推进区域中小学教育高质量发展,孝感市孝南区在全区范围内推行“学习中心课堂”教学理念,构建区域学习中心课堂教学形态。学习中心课堂的核心是“学为中心,以学定教”,它通过“三学五步”操作流程,让学生运用自主、合作、探究的学习方式学习,经历知识的发现与建构过程,真正成为课堂的主人。学习中心课堂强调以高质量的问题为教学导向,不仅要引导学生“学会”,还要指导学生“会学”。
作者
李义喜
机构地区
孝感市孝南区教学研究室
出处
《湖北教育》
2024年第26期42-43,共2页
关键词
教学导向
学习中心课堂
以学定教
课堂教学形态
改革举措
中小学教育
学为中心
育人方式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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