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初中语文古诗词群文阅读教学探究
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摘要
群文阅读教学也称组文阅读教学,是从学习目标出发,围绕某一特定的学习主题,科学、合理地选取一组与学习目标紧密相关的教材文本或课外文本,在单位时间内针对目标进行整体建构学习,进而达成学习目标的多文本阅读教学。这种教学方式可实现学生阅读效益的最大化,更好地培养学生的语文能力,发展学生的思维能力,提升学生的审美能力。
作者
骆旭诚
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《湖北教育》
2024年第26期58-60,共3页
关键词
学习主题
教材文本
群文阅读教学
语文能力
整体建构
教学方式
学生的思维
阅读效益
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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