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和合与共 向美而行
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摘要
“十四五”期间,特殊教育质量提升突破的重点是全面推动特殊教育融合发展,丰富融合教育内涵,营造融合教育良好生态环境,促进特殊教育质量整体提高。保康县特殊教育学校(以下简称“特校”)有学生63名,保康县城关镇小学(以下简称“城关镇小”)有学生582名,两校同一校址办学,同一大门出入,共用一个操场。多年来,两校发挥天时、地利、人和的优势,通过“四个举措”助推融合教育实践,探索出一条适宜的融合发展之路,促进两校比翼齐飞、向美而行。
作者
张加荣
王保忠
机构地区
保康县特殊教育学校
保康县城关镇小学
出处
《湖北教育》
2024年第27期73-74,共2页
关键词
融合教育
教育内涵
特校
特殊教育
良好生态环境
教育质量提升
整体提高
保康县
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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