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“互联网+”背景下高职数学教学模式探究
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摘要
在“互联网+”及职业教育信息化背景下,高职院校的数学教学需要结合专业特点和人才培养目标,充分利用信息技术及其功能,进行教学内容、教学形式与教学评价的有效创新,从而实现高职数学教学的提质增效。基于此,本文分析了“互联网+”背景下高职数学的教学模式,以期为相关教育工作者提供有益借鉴。
作者
杨香红
机构地区
榆林职业技术学院林学院
出处
《中国新通信》
2024年第16期182-184,196,共4页
China New Telecommunications
关键词
“互联网+”
高职
数学
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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