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初中语文综合性学习项目式教学策略探讨

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》鼓励教师更多地为学生开展综合性、实践性的课堂教学,进一步突出教学的情境性和探究性,要指导学生借助合作交流和自主探究构建核心素养。新课标也对综合性学习的教学思路提出了一些建议,鼓励教师基于驱动性问题,以项目化的教学模式引导学生进行深入学习。本文结合具体实践案例,深入探究立足于新课标理念开展项目化教学的实施路径。

作者吴之瑜

机构地区江苏省昆山市新镇中学

出处《语文世界（中旬刊）》 2024年第10期30-31,共2页

关键词初中语文综合性学习项目化教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献3

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语文世界（中旬刊）

2024年第10期

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