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初中语文综合性学习项目式教学策略探讨
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》鼓励教师更多地为学生开展综合性、实践性的课堂教学,进一步突出教学的情境性和探究性,要指导学生借助合作交流和自主探究构建核心素养。新课标也对综合性学习的教学思路提出了一些建议,鼓励教师基于驱动性问题,以项目化的教学模式引导学生进行深入学习。本文结合具体实践案例,深入探究立足于新课标理念开展项目化教学的实施路径。
作者
吴之瑜
机构地区
江苏省昆山市新镇中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第10期30-31,共2页
关键词
初中语文
综合性学习
项目化教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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