摘要
目的:探讨基于OBE理念的项目教学法在高职护理专业“基础护理学”教学中的应用。方法:选取2022年9月—2022年12月本校两组护理专业学生作为研究对象,对照组64名学生采用常规授课法进行“基础护理学”的教学;观察组63名学生,则在常规授课法的基础上实施基于OBE理念的项目教学法。考核并比较两组学生的“基础护理学”的理论考试成绩和操作考试成绩,评价和比较两组教学过程和教学效果。结果:采用基于OBE理念的项目教学法开展“基础护理学”教学后,观察组学生的理论及操作考试平均分显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组教学过程和教学效果评分均显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在高职护理专业“基础护理学”教学中采用基于OBE理念的项目教学法,有助于促进学生对于知识的掌握,提高教学效果。
