“双减”背景下“口语交际”教学策略研究

口语交际是人与人之间交往的基本能力。通过口语交际,学生既可以表达自己的观点和情感,也能知晓他人的需求和想法;既能锻炼学生的交际能力,也能提升学习语文学科的兴趣。在“双减”政策下,学生会有更多的时间参与社会实践活动。教师要抓住这一大好时机,多形式引领学生参与口语交际活动,学生在口语交际这一活动载体的带动下,综合素质能够得以快速提升。