非遗传统工艺在艺术设计类课程思政中的应用探讨——以黄河澄泥砚传统工艺为例

艺术设计专业课程如何更好地融入思政教育,对落实“以美育人”和“以德树人”的育人目标有着重要的现实价值。非遗传统工艺在艺术设计类课程思政教育中对提升学生创新精神、培养保护和传承中华优秀传统文化责任感能起到思想政治教育作用。在课程实践中,教师需高度重视对专业学科中思政资源的挖掘,本文以黄河澄泥砚传统工艺为例,结合CDIO理念实现课程与实际项目,围绕理论知识传授及学生个人综合素养培养的目标,探讨黄河澄泥砚传统工艺在艺术设计类课程教学思政中的实施路径,实现学生从中华优秀传统文化的认知者、认同者到传承创新者的角色转换。