基于现代学徒制的名家工坊课程实施现状调查

本文通过对陶瓷设计与工艺专业在校学生、毕业生及行业从业人员展开调研,了解目前现代学徒制下名家工坊课程的实施情况,分析当前专业课程设置对学生个性化需求考虑的不足以及专业课程设置不能满足学生多维能力提升需求的现状,从建设符合学生个性化发展的IEP课程、基于名家工坊探索多向度人才培养模式两个维度提出相应的对策和建议。