中小学德育主任发展支持的思考与建议——基于上海市某区的调研分析

在中小学德育主任视角基础上,辅以班主任视角和校长视角,通过调研综合了解学校德育主任基本情况、现实状态、发展期待等,发现三个群体对德育主任核心工作的认识较为统一,但对其专业培训方向认识有差异;事务性工作耗费德育主任大量时间精力,成为其要面对的主要挑战;德育主任能力受认可,但对自身进一步发展缺乏足够信心。基于此,应多视角考量,提升培训内容的科学性;多维度助力,提升职业幸福感、成就感;多方面协同,提升职业成长驱动力,从而为各方协同助力德育主任发展,建设一支管理能力强、专业素养高的中小学德育主任队伍提供参考。