期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以读促写发展思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作与考生的综合英语水平有着紧密联系。以读促写通过阅读的方式,能够培养考生的英语语感,使考生在阅读过程中借鉴到写作结构、写作内容等丰富的语言知识,从而促进考生英语写作水平的提高,发展思维能力。
作者
吴佳纯
机构地区
广州市第五中学
出处
《广东教育(高中版)》
2024年第9期35-39,共5页
基金
广州市海珠区2024年度教育科学规划课题课题“深度学习视角下高中英语阅读教学中思维品质培养的策略研究”(立项编号:2024D042)研究成果。
关键词
以读促写
写作内容
英语语感
考生
发展思维能力
英语写作水平
语言知识
写作结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
潘佳玮.
小学语文写作教学中的思维导图应用实践[J]
.漫友,2023(2):0215-0217.
2
陈桂华.
详略得当,条理清晰——以“记叙文写作”为例[J]
.作文成功之路,2024(30):49-51.
3
王建周.
初中英语写作教学中学生创新思维能力的培养[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(10):0115-0118.
4
唐志宏.
优化习作指导,提升高中习作教学实效[J]
.作文(高中版),2024(9):41-42.
5
宋彩玲.
初中英语教学中以读促写模式的有效应用[J]
.英语教师,2024,24(18):109-111.
6
杨奇慧.
小学语文写作教学中学生想象力培养的优化[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2024(10):0155-0158.
7
孙望望.
立足单元整体的英语写作教学策略——以Our dreams为例[J]
.科学大众(智慧教育),2024(6):0099-0100.
8
计量单位——SI基本单位[J]
.中国港湾建设,2024,44(9):35-35.
9
白延平,胡馨玥.
课程思政视域下大学英语写作困难探析[J]
.安顺学院学报,2024,26(4):101-107.
广东教育(高中版)
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部