摘要
思想政治教育载体在学科建立以来的40年中经历了由传统思想政治教育载体到网络思想政治教育载体,再到数字思想政治教育载体的三重形态嬗变。载体形态变革不是自发实现的,而是社会全面数字化与信息供求不平衡相互作用的结果。三种载体并非彼此区隔、依次取代,而是取长补短、相互贯通。梳理学科建立40年来思想政治教育载体形态变革过程,总结载体变革的经验启示,对探索与开发数字时代思想政治教育载体新形态,推动思想政治教育现代化转型具有基础性意义。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2024年第17期31-35,共5页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2022年度国家社会科学基金思政专项“网络新媒体空间青年思想引领实现路径创新研究”(22VSZ105)的阶段性研究成果
“泰山学者工程专项经费”资助。
