基于学习中心的高中英语TPCC读后续写教学模式探析——以Unit 2 Morals and Virtues改编文本为例

An Exploration of TPCC Continuation Writing Teaching Model in Senior High School English Based on Learning Center-Take Unit 2 Morals and Virtues Adapted Text as an Example

阐释基于学习中心的TPCC读后续写教学模式的内涵。针对普通生源学校读后续写存在的学生畏惧写作、教师指导失当、教学效率低等问题,以改编自人教版高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues Workbook Reading and Writing:The Taxi Ride I’ll Never Forget的读后续写文本为例,尝试从T(Theme)、P(Plot)、C(Character)、C(Change)四个维度引导学生通过个体自学、群体研学和全班共学等方式能动、自主地探究、学习,从而寻求解决读后续写教学难题的途径。