摘要
分析目前初中英语阅读课语篇教学存在的问题。阐述深度学习的内涵,探讨在初中英语阅读课中如何进行语篇教学实践,回答“为什么要进行阅读教学?”“需要采取哪些教学策略?”和“教学效果如何?”这三个问题。结合上海牛津版初中《英语》9B Unit 6 More practice Growingup教学设计,指出教师要通过将学思、学用和学创相互渗透和融通的方式开展教学活动,引导学生加深对语篇主题和内涵的理解,使其在深度学习过程中掌握语言知识,运用语言技能,评析语篇意义,提升批判性思维,培养正确的价值观,为未来发展奠定坚实基础。
出处
《英语教师》
2024年第18期125-128,147,共5页
English Teachers