体认语言学视域下小学英语绘本与教材的融合教学实践探究

An Exploration of the Teaching Practice of Integrating Primary School English Picture Books and Textbooks fromthe Perspective of Embodied-cognitive Linguistics

阐述体认语言学的教学理念。探究体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的教学内容。结合实例,提出体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的途径,即注重巩固练习,创设情境引入;选择合适的故事,设计教学目标;拓展课外知识,提高语用能力;充分利用英语绘本,提高学习兴趣。