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体认语言学视域下小学英语绘本与教材的融合教学实践探究

An Exploration of the Teaching Practice of Integrating Primary School English Picture Books and Textbooks fromthe Perspective of Embodied-cognitive Linguistics
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摘要 阐述体认语言学的教学理念。探究体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的教学内容。结合实例,提出体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的途径,即注重巩固练习,创设情境引入;选择合适的故事,设计教学目标;拓展课外知识,提高语用能力;充分利用英语绘本,提高学习兴趣。
作者 许冰 Xu Bing
出处 《英语教师》 2024年第18期188-191,共4页 English Teachers

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