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基于进阶式问题的思维进阶教学策略

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摘要 简述广大教师在思维进阶方面的研究案例与策略;提出进阶式问题的特点:(1)同一情境中知识与方法的进阶设计;(2)同一知识在递进式情境中的应用;(3)知识综合程度的递进设计.提供了以进阶式问题促进思维进阶的教学设计案例。
出处 《物理教师》 北大核心 2024年第9期81-85,共5页 Physics Teacher
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