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基于进阶式问题的思维进阶教学策略
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摘要
简述广大教师在思维进阶方面的研究案例与策略;提出进阶式问题的特点:(1)同一情境中知识与方法的进阶设计;(2)同一知识在递进式情境中的应用;(3)知识综合程度的递进设计.提供了以进阶式问题促进思维进阶的教学设计案例。
作者
蔡钳
黄爱国
王家燕
赵建辉
刘湘敏
曲娜
机构地区
华南师范大学附属中学
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第9期81-85,共5页
Physics Teacher
关键词
思维进阶
递进式问题
复习课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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