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学习范式变革赋能未来教育高质量发展

Learning Paradigm Transformation Empowering the High-Quality Development of Future Education
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摘要 把握数字化时代教育变与不变的辩证法,以数智技术与教育智慧的深度融合,破解传统教育模式核心问题,驱动未来教育范式加速创新,实现教育优质均衡和高质量发展,是未来教育的基本内涵。向以学习者成长为中心的学习范式转型,是国际教育发展的潮流,更是以人民为中心的根本立场在教育领域的具体实践。学习范式作为推动教育高质量发展的动力源,旨在通过深刻反思与全面改进学习基础机制、学习环境设计、学习分析技术,演绎未来教育范式革新的必然趋势,培育学习者适应未来社会的心智模式与复合能力结构。以学习范式变革开拓未来教育新样态,需要秉持整体推进、多元协同的原则,以数智技术赋能、知识综合创新、人才全面发展为核心理念,创新破界开放的新质人才培养范式,打造综合智慧的未来学习生态范式,探索学习范式视角下的国家教育话语体系建设。 Accelerating the innovation of future educational paradigms requires a deep understanding of the balance between change and continuity in education in the digital age,alongside the integration of intelligent technologies with educational wisdom and addressing the core challenges of traditional educational models.This approach will facilitate the realization of equitable and high-quality education.As a driving force for high-quality educational development,the learning paradigm seeks to foster a future-oriented mindset and a complex competency structure by critically reflecting on and improving foundational learning mechanisms,environment design,and learning analytics.To develop new models of future education through learning paradigm transformation,it is essential to uphold holistic progress and multi-stakeholder collaboration.By centering on intelligent technologies,interdisciplinary innovation,and comprehensive talent development,this approach aims to create an open,boundary-breaking paradigm for cultivating novel-quality talents,establish an integrated intelligent learning ecosystem,and advance a national educational discourse system from the perspective of learning paradigms.
作者 史秋衡 Shi Qiuheng
机构地区 同济大学
出处 《学术前沿》 北大核心 2024年第17期41-47,共7页 Frontiers
基金 国家社会科学基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”的研究成果 同济大学中央高校基本科研业务费专项资金资助成果,项目编号分别为:20ZDA070、22120240147。
关键词 学习范式 未来教育 高质量发展 教育变革 learning paradigm future education high-quality development educational reform
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参考文献9

二级参考文献103

共引文献211

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