基于高中选科考背景的初高中化学衔接教学研究

基于高中选科考背景,探讨初高中化学衔接教学的现状与策略。以湖北省H市166名学生为研究样本,跟踪调研其初三年级至高一年级情况,分析初三、高一化学试题的关联度和典型学生访谈,明确了初高中化学衔接的七大关键知识点。通过六个维度的学情问卷调查,提出不同层次学生的学习策略以及学生反思改进的优先矩阵,为初高中化学有效衔接教学提供实证依据和策略建议。