跨学科视域下“船文化”博物馆课程设计——以“华光礁Ⅰ号”南宋沉船为例

本文以“华光礁I号”南宋沉船为例,利用博物馆空间叙事、物件叙事和记忆叙事,设计“船文化”博物馆研究课程,旨在解读“船文化”中蕴含的政治、经济、文化等跨学科元素,引导学生从宏观视角了解历史全貌,提升学生核心素养。