立足学习任务群高质量开展小学语文大单元教学

基于学习任务群的大单元教学,能够有机整合教材中的零散知识,形成系统的知识框架,便于让学生从整体上掌握单元学习脉络,获得更加多元、扎实且深入的语文知识,实现更好的学习体验。本文以语文五年级下册第三单元为例,围绕单元主题思想确定大单元教学目标,明确大任务,布设具体的学习任务群,并创新单元评价形式。教师高质量开展语文大单元教学,促进学生走向深度学习,实现对学生核心素养的有效培养。