学科实践背景下初中信息科技教学研究——以“输入技巧”教学为例

本文以“输入技巧”教学为例,从信息科技实践应用出发,剖析初中信息科技教学案例,以学生日常使用的课程表为切入口,引导学生运用所学知识与技能自行设计制作电子课程表,提升数字素养,增强实践应用与迁移的能力,积极解决生活与学习中遇到的实际问题。