群文阅读教学提升思维能力的三重价值

当前,初中语文阅读教学已由单篇阅读走向群文阅读、整本书阅读。多种阅读形式相互补充,共同提升学生语文学科核心素养。思维能力是核心素养的重要组成部分,群文阅读需要引导学生分析、对比、评价,多维度思考文本之间的联系,从而不断提升自身思维的深刻性、灵活性、创造性。一是培养直觉思维与形象思维。群文阅读要求在特定时间内完成两篇及以上文章阅读,关注阅读的数量、速度和质量。