摘要
统编小学语文教材选编了40余篇革命文化类课文,教师要充分挖掘并发挥其独特育人价值,将其作为培养学生核心素养的有力抓手。关注语文要素,品味语言运用。语文知识、语文能力、学习策略和习惯等“语文要素”被分解为若干训练点分布于语文教材各个单元。以五年级下册第四单元为例,该单元由《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》等课文组成,语文要素为“通过人物语言、动作、神态的描写体会人物内心”。
出处
《中国教育学刊》
2024年第8期106-106,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
陕西省社会科学基金项目“乡村振兴背景下陕西乡村教师阅读推进策略研究”(项目编号:2022P024)部分研究成果。