小学高年级整本书阅读教学的四个着力点

有效开展整本书阅读教学,对于开阔小学高年级学生视野,提升整体认知能力具有重要价值和意义。实现“有效”的着力点,在于四个方面。明晰科学目标。整本书阅读不同于单篇阅读或片段式阅读,有其自身规律和特点。在开展整本书阅读教学前,教师应该制订明确的教学目标,引导学生完成提升核心素养的学习目标。以《小兵张嘎》整本书阅读为例,可以将目标设定为:“巧学目录和插图,把握关键情节和主要内容;交流阅读心得,分析小嘎子鲜活的人物形象;激发对红色经典的阅读兴趣,厚植家国情怀。”