图尔敏论证模型下高中生物学概念教学的实践研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

本文采用图尔敏论证模型,构建“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”重要概念,进行实证与概念教学研究,以期促进学生对概念的深度理解,培养学生的科学思维与科学探究能力。