摘要
本文以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,将多种现代信息化和数字化技术应用于实验过程,对实验进行创新性改进。结合3D打印技术自制实验教具“多功能光照培养箱”,利用手机APP“蓝牙调光器”精准调节光源,连接O_(2)传感器实时检测O_(2)产生速率,并通过分组实验、任务驱动、成果分享等活动展示实验流程,积极探索在信息技术背景下的高中生物实验教学的改进和优化模式,为高中生物学实验教学的改革和培养创型人才提供新的思路。
出处
《中学生物学》
2024年第5期52-54,共3页
Middle School Biology
基金
2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目专项课题“信息技术与高中生物实验教学融合的实践研究”(2022YQJK364)
2023年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“信息技术融合高中生物实验教学的案例开发研究”(TSGCKT2023229)。
