通感:让学生在音乐欣赏中获得美妙享受

音乐欣赏是一个多感官共同参与的过程,多感官参与能让学生在音乐欣赏过程中获得通感。通感是一种联觉,在小学音乐教学中,教师要重视学生“通感”的发展,将学生的“听”与“看”“想”“动”等融合。这样,不仅能让学生从多维度感知与欣赏音乐,获得美妙享受,还能让学生深度思考与分析音乐作品的深层内涵,培育学生的音乐聆听力、想象力、表现力和创造力。