核心素养视域下量感的理解及培养路径探究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下称“2022年版课标”)在小学阶段增加了“量感”这一核心关键词“。2022年版课标”指出,量感主要是对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知。要让学生知道度量的意义,能够理解统一度量单位的必要性,要求学生能在真实的情境中选择合适的度量单位进行度量,会在同一度量方法下进行不同单位的换算;能初步感知度量工具和方法引起的误差,合理得到或估计度量的结果。