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小学项目化跨学科习作教学之行动范式
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摘要
项目化学习、跨学科教学都是当下的教育热词。近年来,很多教师也做了相关的探索。本期我们聚焦小学项目化跨学科习作教学,从小学项目化跨学科习作教学之行动范式、小学项目化跨学科习作教学的策略等方面展开探讨,并提供了两个具体的教学案例,希望能激发广大读者的研究兴趣,将其运用到实际教学中。
作者
谢称发
机构地区
江西省赣州市蓉江新区潭口中心小学
出处
《江西教育》
2024年第34期35-37,共3页
基金
江西省基础教育研究课题“小学项目化学习中的跨学科写作教学的实践研究”(课题编号:GZYW2024-0476)的阶段性研究成果。
关键词
习作教学
跨学科教学
小学项目
项目化学习
教学案例
实际教学
教学的策略
兴趣
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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