“跨”出精彩“,融”素养未来——谈谈小学项目化跨学科习作教学的策略

小学项目化跨学科习作教学是立足语文学科,融通其他学科,引导学生发现问题、分析问题、解决问题的一种教学新思路。其以项目化学习的方式架构起学生写作与生活的桥梁,让学生在真实的问题情境中,以小组合作探究的方式积极地实践、快活地感受、轻松地写作。笔者以小学单元习作为例,从行动框架、策略探析、行动意义等几个方面对项目化跨学科习作教学的策略进行探讨。