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基于大概念视域的美术单元教学实践探讨

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摘要 培养学生的学科核心素养,是素质教育的内在要求。在当今时代背景下,美术教学需要不断寻求有效的教学方法。大概念正是这样一种教学策略,它可以将学科知识有机整合,实现跨学科融会贯通,引导学生深入理解与运用,帮助学生培养思维方式和迁移能力。文章就是在此基础上论述以大概念为导向进行美术教学,提升学生美术核心素养的可行性。
作者 刘璐瑶
机构地区 进贤县第三中学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2024年第9期21-23,共3页
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