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基于大概念视域的美术单元教学实践探讨
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摘要
培养学生的学科核心素养,是素质教育的内在要求。在当今时代背景下,美术教学需要不断寻求有效的教学方法。大概念正是这样一种教学策略,它可以将学科知识有机整合,实现跨学科融会贯通,引导学生深入理解与运用,帮助学生培养思维方式和迁移能力。文章就是在此基础上论述以大概念为导向进行美术教学,提升学生美术核心素养的可行性。
作者
刘璐瑶
机构地区
进贤县第三中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第9期21-23,共3页
关键词
美术
核心素养
大概念视域
美术教学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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