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项目化学习在小学美术课程中的实践探究
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摘要
项目化学习能提升学生的美术学习质量,优化学生的美术学习样态。在小学美术教学中,项目化学习要拓展学生的美术学习边界,让学生的美术学习更加综合灵动;要赋予学生充分的学习时空,提升学生的美术学习技术含量,让学生的美术学习蕴含智慧。美术项目化学习,能让学生在图像识别、美术表现、审美判断及创意实践等方面都获得发展。
作者
季明媚
机构地区
南通市通州区通州小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2024年第9期88-90,共3页
关键词
小学美术
项目化学习
课程实践
教学探究
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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