摘要
小学数学跨学科主题学习是义务教育阶段数学课程“综合与实践”领域的重要组成部分,是培养学生核心素养的关键教学方式。以跨学科学习活动“我的十岁成长礼”为例,围绕问题解决,从生成性主题设计、表现性目标确立、探究性活动创设、多元化评价嵌入四个方面,阐述了小学数学跨学科主题学习的进阶设计方案。
出处
《小学教学参考》
2024年第26期23-26,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
2023年度江苏省教育科学规划重点课题“小学数学跨学科主题学习的课例研究”(课题号:B/2023/03/70)的研究成果之一。
