摘要
广西壮族自治区南宁市邕宁区龙岗北小学遵循少年儿童的认知发展规律,结合地方特色,坚持校内外联动,开展具有感染力、针对性和实效性的教育教学活动,推进少数民族地区少年儿童铸牢中华民族共同体意识教育实践走深走实。一、构建教育网格体系,铸牢少数民族地区少年儿童中华民族共同体意识的“根”。
出处
《中国教工》
2024年第9期45-46,共2页
Chinese Teachers And Staff
基金
广西教育科学规划2023年度广西少先队工作专项课题《少数民族地区少年儿童铸牢中华民族共同体意识的策略研究——以南宁市邕宁区龙岗北小学为例》(编号2023ZJY127)的阶段成果。
