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改进教材演示实验 培养学生创新思维——以“法拉第电磁感应定律”演示实验的改进为例

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摘要 物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理学中很多丰富多彩的实验现象,不仅能激发学生的学习兴趣和热情,还能在实验过程中培养学生的科学探究能力。自制教具是中学物理课程资源的重要组成部分,利用自制教具在课堂教学中做演示实验以完成教学课例屡见不鲜。本文在验证“法拉第电磁感应定律”时,尝试自制出一套实验教具,实现电磁感应定律的定量测量验证,以达到实验教学效果。
出处 《中小学实验与装备》 2024年第4期41-44,共4页 Experiment and Equipment for Primary School
基金 2022年毕节市教育科学规划立项课题(2022B131) 2022年毕节市教育规划立项课题(2022B050) 2023年贵州省教育科学规划重点课题(2023A033)。
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