在高中数学教学中运用情境教学法促进深度学习的策略研究

在高中数学教学中运用情境教学法促进深度学习研究,是一种对深度学习理论和情境教学法理论进行升华、凝练的研究结果,它可以帮助老师在创设情境时,引导学生突破浅显的学习,从而达到有意义的学习目的.学生的个体特性具有多样性,教师可以利用有效的课堂教学方法,如课堂提问、小组讨论、创设情境等优质教学方法激发学生的积极性和创造性,使学生获得更多的知识,从而提高学习效果.基于此,文章通过概述深度学习和情境教学法的联系,提出有效的发展策略,促进高中数学教学的发展.