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初中数学教学中培养学生应用意识的策略探究

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摘要数学是一门基础性的学科,它与人们的生产、生活息息相关.因此,数学教学不仅要使学生掌握一定的数学知识,还要使学生具有一定的应用意识.在初中数学教学中,教师要转变教学理念,让学生对数学知识的学习不再是单纯地停留在对知识的记忆上,而是要让学生真正理解所学知识的应用价值.基于此,文章对初中数学教学中培养学生应用意识的具体策略进行探究.

作者朱月影

机构地区浙江省宁波大学附属学校

出处《数学学习与研究》 2024年第26期74-76,共3页

关键词初中数学应用意识培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第26期

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