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小学数学单元教学策略研究

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摘要单元教学旨在通过整合教材单元的零散知识,引导学生进行系统化认知,使其建构完整知识体系,提高学生整体化学习意识,促进他们综合素养发展.文章概述了单元教学的含义和特点,从深化知识理解、加强整体联系、提高认知能力三个方面分析了小学数学开展单元教学的意义,并在此基础之上,通过聚焦单元主题、构建任务体系、完善教学评价等方式探讨了小学数学实施单元教学策略,旨在开创小学数学教学新局面.

作者李青莲

机构地区甘肃省民勤县北街小学

出处《数学学习与研究》 2024年第26期101-103,共3页

关键词小学数学单元教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第26期

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