新工科背景下专业教育与创新创业教育、工程伦理教育融合的教学改革探索

新工科背景下,创新能力、创业思维和伦理意识已经成为工程领域人才应具备的重要素养。以专业教育为基础、创新创业教育和工程伦理教育为延伸,三者深度融合,才能培养出更具创新意识和伦理素养的专业工程人才。文章在师生观念、师资力量、课程教学体系等方面深入分析了当前高校工科专业教育存在的问题,并以天津理工大学电子信息专业的数字逻辑课程为例探究了专业教育与创新创业教育、工程伦理教育有效融合的路径,此路径显著提高了学生的创新能力和综合素养。此研究结果将为教育工作者提供有益的参考。